國中小老師血汗?每週超課上限恐「變相增加」 教團開砲:學生受害
2026/10/29 11:19:00
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九大教師工會於29日聯合抗議,指控教育部去年修正授課節數規定,將超時授課與代課合併上限訂為9節,卻取消原本單一超課6節的限制,恐加重教師負擔。工會呼籲教育部應明定國中小教師基本授課節數上限,檢討超課規定,並建立公私立學校一致的制度保障,避免師資缺口轉嫁給教師,進而影響學生的受教品質與教師身心健康。

國中小教師每週超課上限恐從6節增至9節?臺灣教育產業工會等9大教師工會今(29)日聯合指出,教育部去年7月修正授課節數規定,將超時授課與代課合計上限訂為9節,卻未保留原有單一超課6節的限制,恐讓教師負擔加重,因此要求教育部修正規範,並明定國小專任教師的基本節數上限。
9大工會質疑,教育部曾於去年8月底開學前宣稱,全台教師整備率達99%,但現場仍須仰賴教師超課填補人力缺口。
現行《國民中小學教師授課節數訂定基準》規定,國中小專任教師每週基本授課以16至20節為原則,但國立高中專任教師每週基本授課為16節,國語文科更只有14節。臺教產理事長郭彥成認為,國中小教師除授課外,還須負責課堂管理、批改作業及情緒輔導,現行彈性區間恐讓地方政府將師資缺口轉嫁給教師,呼籲中央統一訂定基本授課節數上限,地方政府則可依需求進一步調降。
工會也指出,過去國中小專任教師單一超課不得超過6節、代課不得超過5節,兩者合計不得超過9節;但教育部114年7月修正規定後,僅明定「超時授課復代課合併計算不超過9節」,此舉可能讓單一超課可能拉滿至9節。
宜蘭縣教師職業工會理事長蕭家怡表示,增加超課雖能暫時填補學校排課需求,卻會壓縮教師備課、個別輔導及進修時間,影響學生受教品質,也增加教師職業倦怠與離職風險,呼籲教育部檢討相關規定。
另,高雄市教師職業工會理事長李雅文指出,公私立學校教師具備相同專業資格與教學責任,應有一致的授課節數保障,建議私立國中小應比照公校基本授課節數規定,並修正《高級中等教育法》第32條,將現行公立高中適用的相關規範擴及私校,避免教師因授課過多而壓縮備課及學生輔導時間。
教師工會
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