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模擬斷水斷電土石流!復興霞雲國小辦防災宿營 學生搭帳自炊

2026/08/12 15:40:00
2026/08/12 16:06:19 更新
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桃園市復興區霞雲國小近日舉辦「Yawhbun防災避難教育及校園懷念宿營」,將防災演練結合畢業活動。模擬颱風引發土石流導致斷水斷電的極端情境,全校師生在風雨中實地操演,從開設避難收容所、搭建帳篷到登記物資管理,全程由學生分工合作。此外,學生更學習辨識可食野菜並進行野外自炊,體驗泰雅族傳統生存智慧,並透過祈福儀式安定災變焦慮。校長羅幼蓮強調,此舉成功驗證學校作為社區避難據點的應變能力,不僅培養學生防災意識與獨立自理能力,更為畢業生留下深刻且具備韌性的生命教育回憶,展現校園轉型避難據點的實質成效。

圖、文/桃園電子報

教育部防災進階推廣學校桃園市復興區霞雲國小於近日創新舉辦「Yawhbun防災避難教育及校園懷念宿營活動」,將「社區避難據點開設」與「高年級畢業宿營」深度結合,模擬颱風引發大規模土石流與道路中斷,並且斷水斷電的極端情境。

教育部防災進階推廣學校桃園市復興區霞雲國小於近日創新舉辦「Yawhbun防災避難教育及校園懷念宿營活動」。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)
教育部防災進階推廣學校桃園市復興區霞雲國小於近日創新舉辦「Yawhbun防災避難教育及校園懷念宿營活動」。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)

教育局提到,此次演練的情境設定相當嚴峻且逼真,假設因颱風過境帶來超大豪雨,引發大規模崩塌與土石流災情,導致部落房屋倒塌受損且聯外道路全面中斷,居民生命財產面臨嚴重威脅。當區公所及里活動中心收容能量飽和時,學校隨即協同啟動短期避難收容處所。霞雲國小校長羅幼蓮強調,「學校是部落的核心,在面臨斷水、斷電及通訊受阻的極端災變情境下,如何配合公所將校園轉型為安全、秩序井然的社區避難據點,是防災避難教育的關鍵。希望透過這次『自營生活』的真實體驗,驗證學校應變編組的效能,並建立學生自主獨立的能力。」

全體師生在操場開設收容所,學生一手包辦登記報到、搭建帳篷與整理物資。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)
全體師生在操場開設收容所,學生一手包辦登記報到、搭建帳篷與整理物資。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)

活動當天細雨綿綿,學生們仍撐著雨傘、穿上輕便雨衣,在濕滑的操場與廊道間穿梭忙碌,反而讓這場演練更貼近真實災變情境,也讓孩子在風雨中學會沉著應變。活動中,全體師生在操場開設收容所,學生一手包辦登記報到、搭建帳篷與整理物資。從撐開帳篷骨架、拉緊營繩,到協力將帳布覆蓋定位,孩子們分工合作,逐步建立起臨時的家。報到區則由高年級學生擔任記錄員,逐一為進駐的師生登記造冊,展現超齡的沉穩與責任感。

在克難的環境中升火自炊,學生親手翻烤肉品、將麵糰纏繞於竹枝上製成傳統「蛇麵」。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)
在克難的環境中升火自炊,學生親手翻烤肉品、將麵糰纏繞於竹枝上製成傳統「蛇麵」。圖:教育局提供。(圖/桃園電子報提供)

飲食方面,部落講師帶領學生走出戶外,沿路辨識校園周邊常見的可食與藥用植物,採集龍葵、魚腥草等野菜,並透過看板圖卡認識部落植物與泰雅傳統智慧;隨後在克難的環境中升火自炊,學生親手翻烤肉品、將麵糰纏繞於竹枝上製成傳統「蛇麵」,看著麵糰在炭火上逐漸金黃酥脆,體驗前人在艱困環境中求生的智慧與韌性。入夜後,活動邀請霞雲里洪明德里長主持「泰雅祈福」,在星空下與孩子圍坐冥想、說故事,透過族語與傳說安定災變情境下的焦慮情緒,為六年級生打造深具溫度的畢業回憶。

羅幼蓮表示,此次活動明確釐清學校「提供場地並協同區公所」的支援角色,重點培養學生的生活自理與心靈韌性,成功驗證校園轉型為社區避難據點的堅固實力。

 

本文章來自《桃園電子報》。原文:模擬斷水斷電土石流!復興霞雲國小辦防災宿營 學生搭帳自炊

 

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