導師遭控「膠帶捆綁特教生一節課」 全班目擊校方未啟動暫時停聘惹議
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台中市日前才發生特教生遭老師捆綁椅子長達一節課的時間，又有另一名小學，一名國小三年級特教生疑似僅因習作問題與導師發生爭執，竟遭劉姓班級導師在全班同學面前以膠帶捆綁長達一整節課。教育團體接獲陳情後痛批，事件發生後多名學生主動向校方反映，學校雖進行校安及社政通報，卻遲遲未啟動暫時停聘審議程序，放任該名涉案教師繼續在班授課，痛斥校方漠視學生安全。
學生習作問題起口角 導師竟當眾膠帶綑綁一節課
根據教育團體接獲的通報資訊，該起離譜事件發生於本月 13 日。台中市某國小三年級的劉姓班級導師，上課時疑似因習作書寫問題與一名特教學生發生爭執。過程中劉師出言威脅表示要將學生綁起來，該名特教生當場賭氣回應用「綁就綁啊」等語，劉師竟當真拿出膠帶將學生牢牢綑綁，時間長達一整節課之久。
據了解，該名遭綑綁的學童具有經過正式鑑定的特教身分。事發當下正值上課時間，全班同學都在場全程目擊這起驚悚過程；下課後有多名學生深感不妥，主動向學校反映舉報此事情，校方隨後也依規定進行校安與社政通報，足見情節已達相當嚴重程度。
嚴重通報卻未停聘 導師仍在班授課遭質疑包庇
令人震驚的是，該名涉嫌當眾綑綁特教生的劉姓導師，至今竟仍持續在該班級正常授課，校方完全未依規啟動相關暫時停聘的審議程序。
人本嚴正指出，依據《教師法》第 22 條及相關處理規定，教師若涉及特定重大違法或不當對待行為，對學生身心安全有立即影響，或可能對後續調查程序產生阻礙時，學校應立即召開校事會議等機制，啟動相應的「暫時停聘審議程序」，依法將教師與受害學生隔離，而非消極等待漫長的調查程序完備後才有所作為。外界強烈質疑校方處置慢半拍，並呼籲教育局全面介入嚴查，以維護特教生與校園學童的人身安全。
校方也針對此指出，接獲民眾投訴後，第一時間已完成校安通報，原訂於上周五舉行校事會議，但受颱風影響延期至今日，同時今日也召開教評會，並把老師調離現職，將在下午2時啟動校事會議。
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