獨／威脅利誘學生 助老師評量取分
國內少子化衝擊大學教學，教學意見調查原意為提升品質，卻淪為教師升等與競賽工具，亂象頻傳。近期清華大學音樂系爆出教師要求學生填寫調查方可考試，雖改為加分制，仍引發評分不公爭議。不少教師為求高分，竟以「給分交換」或強制手段威脅學生，嚴重損害教學評鑑公正性。對此，專家建議教學調查應與升等脫鉤，僅作為教學改善參考。目前已有部分大學率先改革，取消將調查結果納入評鑑，以確保學生能真實反映教學品質，避免調查機制走樣，讓教學回歸教育專業本質，保障學生自主權益。
2026/07/27 02:06
